来自农村的李小姐，几年前到福州一家宾馆做收银员，她利用业余时间自学获得了会计证书。同时她还参加了成人高考，现在是某大厦的专业会计。她说，她正做考研的准备，或者参加更高级的培训，以便将来获得更好的发展机会。随着中国经济的快速增长，接受终身教育和学习的观念，正被越来越多的人接受。因应人们的学习热望，近年来，中国各类成人教育机构如雨后春笋般诞生。

　　福建师范大学继续教育学院、终身教育发展研究中心与澳门成人教育协会、台湾成人教育学会日前联合在此间举办了“终身教育与社会进步”高级论坛。专家学者就终身教育与学习、成人高等教育、现代远程与网络教育、高等函授课程改革研究等多方面课题进行了交流和探讨。据介绍，网络远程教育是发展终身教育和终身学习的首选，中国教育部已先后三次批准全国６７所高等院校开展现代远程教育试点工作，在读学生已超过百万人，覆盖了包括新疆、西藏在内的中国大部分地区。  

　　另一种形式——研究生课程进修班，是在职人员进修、提高业务水平的一种教学形式，它不是学历教育，也不与学位授予挂钩，目前正风靡中国大陆，许多高校都开设了这样的课程。  

　　统计表明，中国目前在校研究生人数达到４９万人，其中博士生１２万多人，2002年在校研究生数量超过６０万人。 改革开放以来，以课堂教学、现场教学、科技咨询、讲师团、广播、电视等多种方式进行的职业教育和成人教育，覆盖中国绝大多数地区，促进了中国终身教育体系的建立与完善。