●当面向未来审视学校教育，可以看到体育在整个学校教育全局中的重要性更加突出，新形势下的体育工作应该引起学校加倍的重视

　　●体育有助于形成良好的精神状态，对人的一生都有影响，要把体育运动内化为一种生活方式，这也是现代生活的一种表现

　　继承发扬优良传统推动学校体育发展

　　50年前，原清华大学校长蒋南翔提出“争取至少为祖国健康地工作五十年”。这一脍炙人口的口号，不仅成为清华人的奋斗目标，而且在全国的高等学校以至社会产生了广泛的影响。“争取至少为祖国健康地工作五十年”反映了党的教育观。50年来，这一口号和力透字面的体育教育理念早已融入了人们对体育的理解，并随着时代的发展不断焕发出新的活力。

　　党的十七大报告提出，“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”不久前，中共中央、国务院颁发的《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》指出：“增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。以迎接2008年北京奥运会为契机，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。”把体育与德育、智育、美育等并列，重视学生的全面发展，是党的教育方针始终一以贯之的原则，必须始终坚持、毫不动摇。

　　认真全面贯彻党的教育方针，就要和不断加强德育、加强智育、加强美育一样，进一步加强学校的体育。高校必须清醒地认识到，在构成人才质量的诸多要素中，身心健康是一个基本的要素；在培养高层次人才的诸多手段中，体育是一个重要的手段。因此，当面向未来审视学校教育，可以看到体育在整个学校教育全局中的重要性更加突出，新形势下的体育工作应该引起学校加倍的重视。与时俱进地进一步加强体育工作，是时代对学校工作提出的新要求。

　　“争取至少为祖国健康地工作五十年”的口号依然激励着今天的学子，而新时期也赋予了这一口号新的时代意义，对于今天高校体育事业的发展和学生的培养具有重要的作用。其中，对“健康”的理解至关重要。

　　身心健康是学生最基本的素质之一。评价健康有三个层次：一是身体器官的健康；二是心理健康；三是社会性健康。器官健康是狭义的健康，真正的健康是从生理、心理到社会性的广义的健康。体育对人教育的迁移价值，就是体魄与人格的并重，体育不只是对身体素质的培养，更重要的是对人格的培养，因此体育教育是学校教育的一个很重要的载体。有很多内容可以通过体育教育来体现和实施。首先，体育运动能培养学生一种坚持到底、决不放弃的精神。学校重视体育对人全面发展的作用，特别强调体育文明，注重体育道德风尚。体育往往能够帮人树立一个目标、坚定一种意志、保持一种信念和信心、塑造一种锲而不舍的精神。其次，体育能够培养团队精神。再次，体育能够培养学生对规则的尊重和遵守。尊重规则、遵守规则，这是对制度和纪律的一种认同，通过体育学会尊重裁判、对手、观众，通过遵守公平竞赛的道德准则培养人诚实的品质。最后，体育有助于形成良好的精神状态，对人的一生都有影响，要把体育运动内化为一种生活方式，这也是现代生活的一种表现。热爱体育锻炼，促进身心健康，进行人格培养。要形成对健康的广义理解，在新的历史条件下按照“争取至少为祖国健康地工作五十年”的时代意义全面育人、全过程育人。

　　新的历史时期加强学校体育工作，必须认真贯彻党的教育方针和十七大报告精神，以创新为动力，积极进取，努力开拓，不断推进观念创新、体制机制创新和方法创新。

　　具体来说，要做好以下几个方面的工作：一是提高认识，加强领导，要把对体育工作重要性的认识与创建世界一流大学、培养高素质创新型人才、实现中华民族伟大复兴的追求紧密联系起来。二是继续加强体育教育，包括课内的体育课程和课外的群众体育活动，努力创造人人热爱体育、人人投身锻炼的氛围。三是进一步重视体育师资队伍建设，促进学校体育当前和长远发展。四是积极推进体育场馆和设施建设，进一步改善广大师生员工的体育健身条件。

　　适逢蒋南翔同志“争取至少为祖国健康地工作五十年”口号提出50周年之际、举国迎接2008年北京奥运会之时，展望国家现代化建设和世界一流大学建设的未来，高校任重而道远。青年是国家的未来、民族的希望。加强学校的体育工作，广大在校学生是最大的受益者，一定会对他们毕业走向社会后的成长成才产生深远的影响。