今年又接了新班，看着眼前一群活泼开朗的孩子，不禁想起刚刚毕业的学生，往事历历在目。

    上了初三，学生的学习负担加重了很多，心理也在不断的成长。那是一节体育课，刚刚打铃，学生们在班级门前站队，准备带到操场上进行体育训练。我刚好走到我班队伍的后面，看到我班A(女)和B（男）的手牵在一起，A刚好回头看到我，一瞬间他们的手分开了。我当时很吃惊，因为A是我班的学习委员，成绩在班里是中上等，考直属高中是没有问题的，我没有想到她会有这样的举动。怪不得最近的测试，她的成绩直线下降，看到这个情景，我明白了其中的缘由。

   “你和B是什么关系？”

   “老师，什么什么关系？”

    因为我从初一一直带到初三，班级工作中她一直是我的得力助手，我们平时聊天，就像朋友一样，所以我选择直来直去的说话方式。

   “那天体育课，我都看到了。”  她不再说话。

   “你们相互喜欢，这很正常，但是在不合时宜的时候，做出超出学生范围的事，这就是不应该的。咱们现在最重要的事是几个月之后的中考，是你人生中第一次重要的选择，不要被一时的冲动影响。”

   “嗯。老师，我明白了。您别和我爸说，好吗？”她的妈妈是继母，虽然母女间没有明显的冲突，但是关系并不亲密，所以她更在乎她的爸爸。

   “好吧，这件事暂时是我们之间的事情。”

    又一次月考，我看到她的成绩并没有起色。我又焦急又气愤。将她的家长请来，准备和家长摊牌。通过他父亲的口中我又了解影响她学习的另外一个因素：她很想上高中，但是家庭经济情况不允许，家长已经为她物色好了几个护校。她并不想接受家中的安排，但是又很无奈，所以有些自暴自弃，和那个男生在一起，多少也想获得些安慰。我庆幸自己没有将她和男生在一起的事告诉她父亲，否则更会影响她的情绪。送走家长，我盘算应该如何帮助她平稳度过这最关键的阶段。

    晚上，我给她打电话。

   “是A吗？干嘛呢？”

   “做饭呢。”

   “嗬，够懂事的，没看书吧？”

   “瞧您，竟小瞧我。我的作息时间安排的是分秒必争。帮我妈做完饭，再专心复习。”

   “你和B怎样了？”

    电话那头不说话了，我猜测，他们可能还在一起。

   “你特想考高中，但是你们家并不支持。你现在是怎样想的？”

     她说自己也不知道该怎么办，就是有些学不下去了，觉得没有什么动力，反正凭她的能力，考个护校没什么问题。至于和男生在一起，就是觉得那男生挺好，也没有多想。

    我对她说：念了三年书，想不想检验一下自己的真实水平，想不想知道这件事真正尽全力时可以做成什么样子，想不想知道自己到底有多大能耐。中考考上理想的学校，不是真正的目的，检验自己的能力才是我们所追求的。通过中考知道自己到底能有多大能耐。你想上学，途经有很多，以后工作了你学习的机会更多。换位想想，你的父母真得不容易，多理解他们。将来自食其力，通过自己的努力实现理想的时候，那种滋味更甜蜜。感情的事，你们现在太小，不要轻易的触碰，保留在心里比表现在外表更值得将来回味。将它冷冻起来，等到头脑清醒时再去判定要或不要。那些都是将来的事，现在关键的是中考，全身心投入去学习，去检验自己。

    她后来以优异的成绩考进护校，听说很受那里学校老师的重视。

    落叶随风飞舞的时节，我收到她从市里的护校发来的第N条短信：老师，虽然您现在不教我了，但在我心里，您永远是我的恩师！

    我当时心里很激动，直到第三天才回信，因为我不知怎样回答。

    那一瞬间，我才明白，做老师真正的幸福是什么。

    后记：亦师亦友，我觉得这才是做老师的最高境界。一日师终身父，老师像妈妈。父母在管理孩子的时候，往往被自己的感情影响，或是过严，或是过宽。只有朋友，会客观的审视，会真诚的帮助。