很少见她笑过，有时在课下看到她被同桌逗得浅浅一笑，让我也开怀许多。她给我的感觉就像一株开在班级角落里的小花，默默散发着自己特有的芳香。

    大多数情况下她是属于被忽视的那种，从来到这个班至今，她发言的次数数不过五指。仅有的一次主动发言还是我课下“逼迫”了好久换来的。

    那是某星期的主题班会上，我们在讨论怎样为班级做贡献，聆听学生们精彩而具体的措施，作为班主任的我被感染的热血澎湃。因为事先有约，在内心的热情里我冷静的保留着一份理性，为她的出场预设和铺垫着。

    根据约定她不举手，我不点她发言。随着时间在表盘上移动，着急的心绪慢慢爬到了脸上，为了不使那种表情给她造成伤害，我让笑容牢挂脸上，鼓励始终占据目光。

    一抹绯红随着同学发言的起落在她脸上蔓延，直至通红。一些小水珠也凑热闹跑出来告诉大家内心斗争的激烈。看到学生的为难，我有些后悔和她约定。“还是算了，以后慢慢来……”我放下那个约定，拿出一张纸巾，边对刚发言学生做点评边走到她跟前，搁在桌子上。她游离的目光逐渐定格在我的目光上。我挑了一下眉毛，诚意的朝她笑了笑。然后转身回到讲台上，准备结束班会。

    在我作完点评，停顿的一刹那，她的手终于怯怯的举了起来，我有一丝惊喜，但还是决定不叫她发言了，我打个手势，示意她。又在刚打好的结束语腹稿前添加了些内容：“今天，同学们发言很精彩、热烈，感染了我，连我们班的孔晓然同学都要举手发表观点，由于时间关系，我们就不在课堂上倾听她的高见，课下同学们单独找她谈，并针对她的想法进行点评，写在今天的日记里……”

    事后，她给我一张字条：“谢谢您！请原谅，我失约了。”撰着纸条放眼窗外的桃李苑，各种植物以各自的状态呈现着各异的美丽，一种多姿的愉悦荡漾在心海里。我们每个人亦如那草、那花、那树都有自己的表达方式，为什么却不像大自然一样具有包罗万象的斑斓？她虽不苟言笑，但绝没有心理上的孤僻和抑郁。我为何非要强将内敛改为外放。作为一个教育者把自己的价值标准加于学生之上，是不是有些主观了。讷于言辞的她以其自有的方式和我们融为一体，记得她日记里的一句话“我没有为班级作过什么贡献，同时也没有为这个集体摸黑。” 仔细揣想，不摸黑不也是一种贡献吗？这贡献的芬芳和她一样不易被人嗅得，但也不容让人忽略。